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Educar es un acto de amor...

jueves, 25 de agosto de 2016

Proyecto Educativo TICs Química Agrícola

Que es el Proyecto Educativo TICs Química Agrícola

El presente proyecto es un claro ejemplo de lo que la acción colaborativa de un grupo de alumnos puede realizar con la asesoría de su docente.


El Objetivo de este proyecto es construir a través de los estudiantes una especie de Biblioteca virtual en Química Agrícola, sistematizada en diferentes paginas, en las cuales podrá encontrar todo tipo de recursos: documentos, libros, cartillas, vídeos, imágenes,enlaces externos y más, los cuales estarán al servicio de toda la comunidad académica que estudia esta rama, así como también para todo el resto de la Sociedad mundial del conocimiento.



Es una manera de crear un aporte positivo para las futuras generaciones de estudiantes de Química Agrícola para los años venideros, quienes podrán continuar el trabajo, creando y acumulando más materia didáctico.



P.D.  Decidí mudar de proyecto por la gran dimensión del primer proyecto (Atletas especiales del mundo), que era una comunidad de alcance mundial...


Gracias.

martes, 23 de agosto de 2016

Mi Proyecto: Atletas Especiales del Mundo


En el mundo deportivo mucho se invisibiliza a los Atletas discapacitados o con discapacidades especiales, los niños, adolescentes y personas adultas con esta situación se entrenan, y se entregan al deporte diariamente y demuestran que ninguna discapacidad física o mental les puede detener, son un ejemplo para la humanidad, a veces invisibilizado, a veces desapercibido o incluso escondido por diversas razones, a veces olvidado por la sociedad y en la mayoría de veces carente de apoyo oficial y privado.

Con este proyecto haremos brillar a todos estos esforzados deportistas y darles su lugar como humanos extraordinarios que son, más allá de cualquier prejuicio o interés, son ejemplos de vida que impulsarán positivamente a todos aquellos que tienen hijos, familiares, amigos o incluso conocidos en este tipo de situación, es una luz de esperanza para los que piensan que todo está perdido, que no saben qué hacer ante esta situación, si todos compartimos nuestra experiencia deportiva y como eso mejoro la vida del deportista y su núcleo familiar, independiente de la rama deportiva, país, raza, religión, condición social e incluso tipo de discapacidad, el mundo podrá tener nuevos héroes, más esperanza y será más humano.




























Objetivos:

Esperamos que los participantes puedan ejercer y aumentar valores humanos como la solidaridad, sensibilidad, tolerancia, templanza, disciplina y sobre todo la esperanza, asertividad y la aceptación, que son tan necesarias para poder sacar adelante a un niño o persona con discapacidad física o especial; que puedan compartir con toda la comunidad su experiencia como padre o como atleta (las dificultades, su esfuerzo, su triunfos y sobre todo sus expectativas) a través de imágenes o vídeos, de cómo estos procesos deportivos cambiaron la vida (no solo del atleta, sino también de su familia).
Pero quizá el objetivo más importante sería llevar un mensaje de esperanza y amor a todas aquellas personas con discapacidad física o especial, y sobre todo a los padres jóvenes que comienzan el camino sin experiencia y con una gran desesperanza al respecto de sus hijos.

Objetivo principal o general:

  •  Mostrar al mundo los logros deportivos de atletas con discapacidades físicas y especiales, independientemente de las competencias, en todas las ramas posibles de deportes.

Objetivos secundarios específicos:

  • Elevar la voz de la comunidad de discapacitados y sus familiares y amigos ante el mundo y decirles a los que no lo saben que no están solos en este camino.
  • Demostrar las experiencias de éxitos de los deportistas como un mensaje esperanzador a otros que sufren la situación de tener en su círculo familiar o social una persona con esta condición.  
  • Hacer de este intercambio de experiencias de éxito un proceso de Educación, pues siempre aprendemos algo nuevo de las experiencias presentadas o mejoramos las que ya tenemos, además podría ser un excelente foro sobre educación especial para los atletas con discapacidades especiales, metodologías, contenidos, ect.
  •  Ayudar en el proceso de aceptación y tolerancia de la comunidad con las personas con alguna discapacidad, pues la ignorancia nos hace pensar a veces que solamente son un lastre para la sociedad o si les educamos mal, los terminamos de hacer más incapacitados de lo que ya son, por lastima.
  • Un reconocimiento a las personas que, de alguna manera y con mucho esfuerzo, participaron en cualquier tipo de eventos deportivo a pesar de su condición de discapacidad, no importa si ganaron o perdieron el evento, al final todos son ganadores, eso es un acto de dignificación en su más alta expresión.



Áreas / disciplinas involucradas: Deporte, educación y valores.

Contenidos a abordar: Historias de rehabilitación física, Historias de aceptación y superación, Historias sobre casos de los atletas y sus dificultades, Historias de personas e instituciones que apoyan a los atletas discapacitados. 

Contenidos transversales: Educación especial, Rehabilitación, Asertividad

 Destinatarios:  Atletas discapacitados de cualquier nivel educativo, así como de cualquier edad, padres de familia y amigos de los atletas discapacitados.

Posibles actividades para el proyecto y dinámicas grupales de colaboración:

1.  Presentación de los atletas (hoja de vida)
2.  Evidencias de experiencias deportivas con fotos o vídeos.
3.  Historias de éxitos motivadoras y ejemplares
4.  Dificultades educativas y como lo solucione.
5.  Información sobre proyectos, personas e instituciones que puedan ayudar a los atletas.
6.  Información sobre educación especial, como podemos educar mejor nuestros hijos.
7.  Intercambio de técnicas y metodologías para determinados deportes y casos.
8.  Intercambio de experiencias, relatando los resultados cualesquiera que hayan sido.
9.  Compartir noticias sobre eventos que involucren a la comunidad.




Modalidad de intercambio global entre los participantes:
Se podría iniciar con una Comunidad Virtual de tipo abierta en Google + , en la cual pueden ingresar todas las personas interesadas y colaborar con sus aportes, se pueden abrir categorías para las diferentes actividades planteadas y así mantener un orden interno, lo mismo educar a la comunidad con el uso de Hashtag para tener un mejor acceso a aquellos temas que más le interesen a los miembros. Después se puede pensar en un Web site más definido y con un mejor formato, más formal y profesional, tal vez alguien de la comunidad nos pueda ayudar o facilitar el medio, todo es posible con voluntad.
  
Producto y resultados esperados: Aprendizaje de valores, aprendizaje de educación especial, aprendizaje emocional y aprendizaje sobre deporte.

Recursos tecnológicos:

Recursos Web: Google+, Google Drive, Google fotos, Google traductor, Gmail, YouTube, Blogger, Scoop.it y otros.

Programas / aplicaciones: Paint Brush, Movie Maker, Word office, Power point, 

Enlaces de referencia: Scoop.it

Materiales didácticos adicionales: Documentos Word, PDF, Power Point, Videos, Álbumes de fotos virtuales elaborados por los miembros de la comunidad.

Criterios de evaluación: Podría establecerse a través de los comentarios de la misma Comunidad o por los likes.
La gran virtud de esta comunidad es que su filosofía estaría basada en el “Ganar, ganar” y en el “Aprender, aprender”, todos ganamos y aprendemos desde el momento que pertenecemos a ella, un vínculo muy grande y especial nos uniría.

Duración: El tiempo que la Comunidad virtual lo decida





Autor/a del proyecto: Pedro Alonso Pérez Barraza.

email de contacto: perezvet@gmail.com




sábado, 20 de agosto de 2016

Aplicación de la herramienta de Clasificación Grupal



Estimado Evaluador de la actividad "aplicación de la herramienta de Clasificación Grupal" como muestro en imagen como evidencia, no pude crear la cuenta en Intel, el motivo es que mi país El Salvador, no tiene ni estados, ni provincias (ver letras rojas), entonces la ventana correspondiente no abría de ninguna manera, por lo cual no pude obtener una cuenta y como consecuencia no pude realizar esta tarea y como voy atrasado con el curso decidí por respeto a usted, dar esta explicación… no es una justificación… pero sin cuenta no puedo realizar el trabajo. No contaba con ese inconveniente, cualquier duda le invito a tratar de obtener una cuenta usando el país El Salvador.

Por su comprensión gracias.

Atte.

Pedro Alonso Pérez Barraza.

Técnica de creatividad seleccionada y la propuesta pedagógica desarrollada


Comenzaremos por decir que la Técnica de creatividad seleccionada es "LA EMPATIA".

La empatía es el reconocimiento cognitivo y afectivo del estado de ánimo de una persona por parte de otra. Supone comprensión profunda, intelectual y emocional, de la situación vital del otro. 




La empatia es una técnica que orienta al estudiante sobre lo que debe hacer, siempre y cuando "se ponga en los zapatos de la persona a la que necesita analizar o aprender de ella", les hace más acertivos y les da una gran confianza sobre la realidad que están abordando


Propuesta pedagógica desarrollada
En la materia de Parasitología Animal desarrollamos un Proyecto educativo que consiste en que el estudiante busca un ganadero usuario para asesorarle sobre como establecer un plan contra los parasitos de su ganado.



Estos son ganaderos seleccionados por los estudiantes  (Es un proyecto real)





El estudiante debe hacer un abordaje de la realidad para poder conocer la realidad del ganadero, de su propiedad y su ganado con respecto a los más importantes aspectos sanitarios, con énfasis en la cuestión de los parasitos, debe tratar de ganarse su confianza, y respeto… la empatía le ayuda mucho en esta fase, ya que se identifica con sus necesidades sentidas, el estudiante conoce la problemática de alguna manera y ahora l ava a constatar, a través de ese contacto con el usuario, al cual tendrá que educar de alguna manera también, ambos aprenden uno del otro con al empatía, 





En algunos (o en todos) casos los estudiantes tienen que ponerse en los zapatos de los ganaderos para poder pensar ¿que es lo que sigue? o ¿que voy hacer ahora? …
La creatividad nace y surge de la capacidad que el estudiante tenga de sentir la necesidad del ganadero, o sea identificar que le hace falta, o en que esta fallando… solamente de esa manera podrá brindarle "verdadera ayuda".





 Cuando el estudiante tiene una idea bien concreta de la problemática y toma sus decisiones de que hacer por medio de la empatía comienza su trabajo de extensionismo con el ganadero usuario y pone en practica los conocimientos aprendidos en sus clase teórica.




Mostrando con esto su capacidad y valía no solo a su usuario sino que así mismo, descubriendo sus capacidades y potenciales.



Otra actividad es educar al ganadero sobre los diferentes tipos de parasitos y mostrarle los daños y peligros que estos causan a sus animales, para esto definitivamente necesita otra buena dosis de empatía.



Esta es una manera de realizar Proyección Social en nuestra región, así como de tener una presencia con los pequeños ganaderos que son a quienes nos debemos, y es una manera de retribuir algo a la sociedad...


Un estudiante altamente profesional, conocedor de la realidad y con una enorme habilidad de poder desarrollar competencias muy definidas y especializadas.


No hay duda que todo esto no se podría lograr sin la Técnica de la Empatía.

miércoles, 17 de agosto de 2016

Traducción de un Articulo de la Wikipedia "Teaching Machine"

Hola amigos y amigas, en este post muestro la evidencia de mi trabajo con el traductor de Wikipedia, siempre con el animo de colaborar para que otros puedan leerlo en español.
Como pueden ver en la evidencia consta mi nombre en la cuenta "perezvet" y toda la traducción realizada del articulo.


La experiencia fue muy bonita e interesante, únicamente tuve dos dificultades: 




existía otro articulo con el mismo nombre en Ingles TEACHING MACHINE traducido a MAQUINA DE ENSEÑAR... entonces tuve que optar por traducir  TEACHING MACHINE por MAQUINA DE APRENDIZAJE... la segunda dificultad es que cuando publique la traducción  aparecía un error, lo intente dos veces y desistí, pero al menos lo intente.









lunes, 15 de agosto de 2016

Mi aporte a Wikimedia Commons.

Como parte de la tarea "Mi aporte a Wikipedia Commons" he subido esta imagen que pueden apreciar, la cual representa mis actividades TIC´s en las distintas comunidades virtuales a las cuales pertenezco.




El enlace sobre estas lineas le llevará directamente al sitio virtual donde se encuentra la imagen, si usted desea verla o confirmar la tarea por favor de  click con la tecla izquierda de su ratón sobre la dirección y listo...

Gracias por su visita.

martes, 9 de agosto de 2016

La tradicional batalla de las bolas de fuego en Nejapa

HISTORIA DE LA TRADICIÓN

  
Dirección de su Geolocalización:
http://www.meipi.org/celebraciones.meipi.php?open_entry=217



Una de las tradiciones Salvadoreñas más extremas se da en el Municipio de Nejapa, en donde se celebran las fiestas patronales con épicas batallas de "Bolas de Fuego", realmente algo fuera de lo común.




Las versiones que narran los lugareños respecto al origen de la tradición es que éste podría estar relacionado a hechos religiosos o históricos.


La lucha entre el patrono de Nejapa San Jerónimo Doctor y el diablo, así como la erupción del volcán de San Salvador son las dos historias populares que algunos pobladores relacionan con la celebración.


"La recuerda", como se le denomina también a la celebración que identifica a ese pueblo consiste en un juego en donde dos bandos de jóvenes se lanzan bolas de fuego para darle realce al espectáculo. El único requisito es utilizar ropa húmeda y guantes de lona para evitar quemaduras, según lugareños.


Los artefactos preparados previamente son elaborados a base de tela de algodón, amarradas con alambre y bañadas con gas o gasolina.


Las actividades se enmarcan en el celebración en honor a San Jerónimo Doctor, patrono de la ciudad.


En el contexto del festejo nocturno, además siempre hay una serie de actividades hasta el amanecer del 1 de septiembre.




También hay siempre degustación de comida típica propia del lugar.